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                    幼兒娃娃家在材料的投放方面有哪些要求?

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                    幼兒娃娃家將成人的生活世界以一種安全的形式展現在孩子面前。以便他們進行各種各樣的角色扮演和生活體驗。幼兒娃娃里有家庭生活中所需的鍋碗瓢盆、家用電器、家具等等,還有郵局、醫院、超市等配套設施,東西一般都色彩鮮艷,形象逼真。幼兒通過對這些材料的操作來了解這些材料所蘊含的信息。那么幼兒園娃娃家在材料的投放方面有哪些要求呢?

                    幼兒娃娃家在材料的投放方面有哪些要求?

                    I安全性。

                    幼兒娃娃家的東西十分逼真,而年齡較小的幼兒還不太具備辨別真假的能力。這就導致幼兒咬塑料做的蘋果、啃橡皮泥捏的點心等行為,很容易出意外。幼兒對任何東西都十分好奇,都想去聞一聞、咬一咬,沒有一點自我保護意識。因此,在投放材料時要充分考慮這些玩具是否對幼兒具有潛在的危險,是否適合小班幼兒操作。盡量別使用太小的或者尖銳的材料。

                    幼兒娃娃家在材料的投放方面有哪些要求?

                    II趣味性。

                    幼兒都喜歡色彩鮮艷、有背景音樂,但操作方式相對簡單的玩具和操作材料,因為這比較符合幼兒直觀、具體形象的思維特點。而且小班幼兒只滿足于操作過程,他們常常沉浸于搗鼓玩具的操作過程中,不在乎活動的結果,只是單純的操作。根據幼兒的這些特點,選擇材料時要力求色彩鮮艷、形象美觀,這樣比較容易引起幼兒的注意和興趣,激起他們的好奇心和探究心。

                    幼兒娃娃家在材料的投放方面有哪些要求?

                    III可操作性。

                    幼兒對事物的認識不僅僅是通過看和聽,主要還是通過觸摸和擺弄。因此,材料應充分體現操作性,能調動幼兒的動手積極性。幼兒在動手的過程中,通過不斷地重復和不斷的失敗來獲得成功的經驗。在操作同一種材料時,幼兒會從一開始的陌生到逐漸的熟練。

                    幼兒娃娃家在材料的投放方面有哪些要求?

                    IV層次性。

                    幼兒因為年齡大小不一,所具備的能力也有強弱之分,因此,在材料的選擇上要也要有難易之分。比如給娃娃喂飯,所使用的工具既有勺子又有筷子,年齡較小的幼兒可以用勺子喂娃娃,年齡稍大的幼兒則可以試著用筷子喂娃娃等等。這樣既能滿足幼兒的需要,有能激發幼兒學習的主動性和積極性,還能讓每個幼兒體驗成功的喜悅。

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